Vol. 4 (2019): Revista Articulando e Construindo Saberes

Contém o Dossiê: Práticas de bem viver: diálogos possíveis entre o Núcleo Takinahakỹ e Milpas Educativas.

Published: 2019-07-25

Artigos

Reflections on Pedagogical Practice Developed and Experienced in the Context of Intercultural Teacher´s Training

Harawana Karajá
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59231
Education for the Management of the World

Gersem José dos Santos Luciano
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59074
10 años de historia Mapuche: desde la ley indígena al nuevo mal-trato colonial chileno (1993-2003)

Filip Escudero Quiroz-Aminao
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59069
ESPAÑOL

Antonio Carrillo Avelar
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59366
Iny Rybè

Dibexia Karajá
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59882
Interculturalidad en la cotidianidad de las comunidades originarias de región norte selva de Chiapas.

Manuel Lopéz Lopéz
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.57997
Multiple views on Guarani of Mato Grosso do Sul: history, social organization, art and cosmology

Rosalvo Ivarra Ortiz
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59577

Dossiê

Apresentação do Dossiê Práticas de bem viver: diálogos possíveis entre o Núcleo Takinahak? e Milpas Educativas

Alexandre Herbetta, Stefano Sartorello, Maria Bertely
- PDF (Portuguese (Brazil))
Nuestro trabajo en las Milpas Educativas

María Bertely Busquets
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59219
La planeacion desde el enfoque del metodo inductivo intercultural

Georgina Marcelo Hernández
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59296
La Milpa educativa espacio cotidiano de articulación entre la comunidad y la escuela, en la comunidad p’urhépecha de Cherán, Michoacán, México

Elías Silva Castellón, Ulrike Keyser
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59218
Mi experiencia en el Método Inductivo Intercultural

Alfredo Martínez López
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59298
Pueblos originarios: mismo horizonte Mexico y Brasil

Catalina Yáñez
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i.59216
El libro Milpero

Juan Guzmán Gutiérrez
- PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59295
Considerações sobre processos colaborativos de coteorização: diálogos entre o projeto Milpas Educativas e o Núcleo Takinahak? de Formação Superior Indígena

Alexandre Herbetta
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59238
Pesca coletiva com timbó do povo Karajá

Daniel Bidjawari Karajá
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.58356
A dinâmica Panhi dos temas contextuais

Sheila Baxy Pereira de Castro Apinajé
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59301
M? pahte amji ton xà n? ry ipinkrên nare, kôt cu pahtyj me to ihtyj: práticas pedagógicas decoloniais e musicais na Escola 19 de Abril da Aldeia Manoel Alves Pequeno

Taís Põcuhtô
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59297
Políticas de retomada de línguas indígenas em diferentes contextos epistêmicos

Maria do Socorro Pimentel-da-Silva
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59089

Vol. 4 (2019): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

Reflections on Pedagogical Practice Developed and Experienced in the Context of Intercultural Teacher´s Training

Education for the Management of the World

10 años de historia Mapuche: desde la ley indígena al nuevo mal-trato colonial chileno (1993-2003)

ESPAÑOL

Iny Rybè

Interculturalidad en la cotidianidad de las comunidades originarias de región norte selva de Chiapas.

Multiple views on Guarani of Mato Grosso do Sul: history, social organization, art and cosmology

Dossiê

Apresentação do Dossiê Práticas de bem viver: diálogos possíveis entre o Núcleo Takinahak? e Milpas Educativas

Nuestro trabajo en las Milpas Educativas

La planeacion desde el enfoque del metodo inductivo intercultural

La Milpa educativa espacio cotidiano de articulación entre la comunidad y la escuela, en la comunidad p’urhépecha de Cherán, Michoacán, México

Mi experiencia en el Método Inductivo Intercultural

Pueblos originarios: mismo horizonte Mexico y Brasil

El libro Milpero

Considerações sobre processos colaborativos de coteorização: diálogos entre o projeto Milpas Educativas e o Núcleo Takinahak? de Formação Superior Indígena

Pesca coletiva com timbó do povo Karajá

A dinâmica Panhi dos temas contextuais

M? pahte amji ton xà n? ry ipinkrên nare, kôt cu pahtyj me to ihtyj: práticas pedagógicas decoloniais e musicais na Escola 19 de Abril da Aldeia Manoel Alves Pequeno

Políticas de retomada de línguas indígenas em diferentes contextos epistêmicos

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