Formação do professor na Universidade Federal Rural da Amazônia: contribuições da disciplina de Libras

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/rs.v5.65952

Palavras-chave:

Libras, Disciplina, Licenciatura, Formação do professor

Resumo

Este trabalho trata de um mapeamento da implementação da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), com o objetivo de investigar como ocorre a oferta da disciplina nos cursos de Licenciatura dessa instituição. Na perspectiva de refletir sobre a disciplina de Libras e sua contribuição para a formação do professor, são analisadas as ementas da disciplina, as cargas horárias e as referências presentes nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFRA. O levantamento dos dados foi realizado mediante buscas no site oficial da instituição. Os resultados apontam que os cursos de Licenciatura ofertam a disciplina de Libras como obrigatória e com carga horária ampliada em relação aos cursos de bacharelado, que ofertam a disciplina de forma eletiva e com carga horária menor. Apontam, ainda, que não há variação significativa de conteúdos das ementas entre os cursos de licenciatura e bacharelado, desconsiderando-se as especificidades de cada um deles.

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Publicado

2020-11-12

Edição

v. 5 (2020): Revista Sinalizar

Seção

Artigos

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Como Citar

SILVA, L. C. S. DA; FARIA, J. G.; DUARTE, S. B. R. Formação do professor na Universidade Federal Rural da Amazônia: contribuições da disciplina de Libras. Revista Sinalizar, v. 5, 12 nov.2020.