Gomes, Raquel Salcedo, and Cátia de Azevedo Fronza. “A Circularidade entre Sistemas Semióticos Como Apoio Ao(s) Letramento(s) Na Escola Inclusiva”. Signótica, vol. 25, no. 2, Jan. 2014, pp. 349-68, https://doi.org/10.5216/sig.v25i2.23692.