Costa, P. H. da S., & Tilio, R. C. (2017). Un análisis de los procesos presentes en enunciados de un libro didáctico de inglés: una perspectiva sistémico-funcional de prácticas de enseñanza y aprendizaje. Signótica, 29(2), Port. 403-429/Eng. 431. https://doi.org/10.5216/sig.v29i2.40009