Costa, Patrícia Helena da Silva, y Rogério Casanovas Tilio. 2017. «Un análisis de los procesos presentes en enunciados de un libro didáctico de inglés: una perspectiva sistémico-funcional de prácticas de enseñanza y aprendizaje». Signótica 29 (2): Port. 403-429/Eng. 431. https://doi.org/10.5216/sig.v29i2.40009.