Costa, Patrícia Helena da Silva, y Rogério Casanovas Tilio. «Un análisis de los procesos presentes en enunciados de un libro didáctico de inglés: una perspectiva sistémico-funcional de prácticas de enseñanza y aprendizaje». Signótica 29, no. 2 (agosto 30, 2017): Port. 403–429/Eng. 431. Accedido octubre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sig/article/view/40009.