Pinho, Felipe Moreira Rebouças, e Rosane Rocha Pessoa. “Práticas identitárias não hegemônicas em sala de aula: um estudo com professoras/es em formação em um curso de Letras – Inglês”. Signótica, vol. 35, agosto de 2023, p. e75207, https://doi.org/10.5216/sig.v35.75207.