Costa, Patrícia Helena da Silva, e Rogério Casanovas Tilio. “Uma análise dos processos presentes em enunciados de um livro didático de inglês: uma perspectiva sistêmico-funcional de práticas de ensino e aprendizagem”. Signótica 29, no. 2 (agosto 30, 2017): Port. 403–429/Eng. 431. Acesso em outubro 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sig/article/view/40009.