Proyecto ¡Nosotros Proponemos! – el GRUPEG va a la escuela
DOI:
https://doi.org/10.5216/signos.v8.84732Palabras clave:
exercício da cidadania, protagonismo juvenil, educação geográficaResumen
Este artículo presenta las acciones desarrolladas en el proyecto “Nós Propomos! o GRUPEG vai à escola”, fundamentado en los principios de Nós Propomos! concebido en el Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT-ULisboa) y difundido en Brasil mediante asociaciones con universidades, entre ellas la Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), a través del Grupo de Pesquisa no Ensino de Geografia (GRUPEG). El proyecto concibe el territorio como un espacio vivido, marcado por conflictos y desigualdades, y comprende a los estudiantes como sujetos activos capaces de analizar problemas locales y proponer intervenciones. La primera acción se llevó a cabo en el Colégio Estadual de Tempo Integral de Mortugaba-Bahia, integrando prácticas pedagógicas con la investigación del territorio y el ejercicio de la ciudadanía. La segunda tuvo lugar en Cordeiros-Bahia y tuvo como objetivo fortalecer el protagonismo juvenil mediante la investigación científica, involucrando a los estudiantes en la identificación y el análisis de los principales problemas socioambientales del municipio, así como en la formulación de posibles soluciones articuladas entre la escuela, la comunidad y el Poder Público. La tercera acción ocurrió en Vitória da Conquista-Bahia, en el Complexo Integrado de Educação Básica, Profissional e Tecnológica (CIEB) y en el Colégio Estadual Polivalente, donde se desarrollaron estudios y actividades desde una perspectiva de compromiso social, a partir de propuestas elaboradas por los estudiantes. Los resultados indican una participación efectiva del estudiantado en la investigación territorial y en la construcción colectiva de propuestas críticas y científicamente fundamentadas para enfrentar los problemas de la realidad local, destacándose la participación expresiva de la comunidad escolar y de representantes del Poder Público.
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