El proyecto "¡Nosotros Proponemos!” en Santa Catarina: diferentes enfoques para la construcción de una educación geográfica participativa

Resumen

Este texto aborda la trayectoria y las contribuciones del Proyecto "¡Nosotros Proponemos!" en parte el estado de Santa Catarina, Región Sur de Brasil, desde su iniciativa inicial en el Colégio de Aplicação de la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) hasta su difusión en otros contextos e instituciones, con la participación de su creador, el Prof. Dr. Sérgio Claudino Loureiro Nunes, del Instituto de Geografia e Ordenamento do Território de la Universidade de Lisboa (IGOT-ULisboa), Portugal, en el Programa de Posgrado en Geografía de la UFSC como profesor visitante. El proyecto se incorporó al Currículo Básico de Educación Infantil y Primaria del Territorio de Santa Catarina, al Currículo Básico de Educación Secundaria del Territorio de Santa Catarina, al Colegio Universitário del Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) y a la propuesta de un curso para programas de posgrado en redes internacionales sobre el tema del Proyecto "¡Nosotros Proponemos!". Con un enfoque cualitativo, este escrito se basa en registros institucionales, relatos de experiencias y entrevistas, buscando comprender cómo la propuesta iniciada en IGOT-ULisboa fue apropiada y resignificada en el estado de Santa Catarina. El proyecto articula la educación, la investigación y la extensión, tal como lo promueven las instituciones de educación superior brasileñas, constituyendo una práctica de educación geográfica participativa y cívica, que promueve el protagonismo estudiantil y una lectura crítica del espacio vivido. Estos resultados han demostrado una relevancia interdisciplinaria, destacando la relación y la conexión entre universidad, escuela y comunidad, valorando el territorio como campo de aprendizaje y transformación social.