Ciudadanía territorial en la educación básica en pernambuco: ¡a través del Proyecto! Nosotros Proponemos! Una inmersión “fantástica”
DOI:
https://doi.org/10.5216/signos.v8.86530Palabras clave:
Proyecto Nosotros Proponemos, ciudadanía territorial, enseñanza de Geografía, escuela públicaResumen
El proyecto "¡Nosotros Proponemos!", implementado en Pernambuco desde 2021, busca promover la ciudadanía territorial en la educación básica, animando al alumnado a analizar problemas locales y proponer soluciones geográficas. La ciudadanía territorial implica el compromiso del alumnado con territorios justos, identificando problemáticas cotidianas como la ocupación urbana y la gestión ambiental en sus barrios. En el contexto pernambucano, la "inmersión genial" adapta este enfoque al regionalismo local, fomentando el liderazgo juvenil mediante estudios de caso y propuestas de intervención. El proyecto transforma la enseñanza de la Geografía en una herramienta para la ciudadanía activa, convirtiendo al alumnado en investigador de su realidad y promoviendo el cambio local. En Pernambuco, contribuye al pensamiento crítico y previene la deserción escolar, conectando universidades y escuelas públicas.
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