Innovación pedagógica y educación para la ciudadanía: diálogos basados en el Proyecto " Nosotros Proponemos!" en Tocantins

Resumen

Este artículo analiza las contribuciones del proyecto Nosotros Proponemos! en el estado de Tocantins, haciendo hincapié en las interfaces entre innovación pedagógica, educación geográfica y educación cívica, a partir de las experiencias desarrolladas por el Proyecto de Innovación Pedagógica (PIP) de la carrera de Geografía en la Universidad Federal de Tocantins. El enfoque se fundamenta en la perspectiva de la ciudadanía territorial, entendida como una práctica participativa orientada a la lectura crítica del espacio y la intervención social en territorios vividos. Metodológicamente, la investigación se caracteriza por ser cualitativa y descriptiva, apoyada en una revisión bibliográfica, análisis documental y un informe de experiencias pedagógico-didácticas llevadas a cabo en la Escuela Estatal Alfredo Nasser, ubicada en el distrito de Nova Pinheirópolis, en Porto Nacional (TO). Las acciones incluyeron conferencias, talleres, mentorías, trabajo de campo y seminarios escolares, en los que los estudiantes identificaron problemas locales y desarrollaron propuestas de intervención dirigidas a mejorar la comunidad. Los resultados demuestran que el proyecto impulsó el liderazgo estudiantil, fortaleció las prácticas de colaboración entre la universidad y la escuela, estimuló la construcción de soluciones socialmente viables y contribuyó a la formación de individuos más críticos y participativos. Destacan las propuestas relacionadas con el confort térmico, la movilidad, la seguridad y la preservación del medio ambiente, desarrolladas por los propios estudiantes a partir de las necesidades observadas en la zona. Se concluye que el diálogo entre el proyecto Nosotros Proponemos! y la innovación pedagógica constituye una estrategia relevante para mejorar la formación docente y estudiantil, promoviendo prácticas educativas críticas y participativas comprometidas con la ciudadanía territorial y la transformación social.