Stefenon, D. L. (2019). RECONTEXTUALIZACIÓN DIDÁCTICA Y CONTROL SIMBÓLICO: FUNDAMENTOS PARA CONTINUAR PENSANDO SOBRE EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO EN LA ESCUELA. Revista Signos Geográficos, 1, 17. https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/60586