Bohrer, Marcos, Igor Armindo Rockenbach, y Nestor André Kaercher. «PENSAR EN LA DOCENCIA ES PENSAR EN NUESTRA EXISTENCIA: INTERROGANTES Y CONTRASTES EN LA EXPECTATIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE FUTUROS PROFESORES DE GEOGRAFÍA». Revista Signos Geográficos 3 (febrero 4, 2022): 1–20. Accedido octubre 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/70191.