Stefenon, Daniel Luiz. « RECONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA E CONTROLE SIMBÓLICO: SUBSÍDIOS PARA CONTINUAR PENSANDO SOBRE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA ». Revista Signos Geográficos 1 (décembre 2, 2019): 17. Consulté le octobre 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/60586.