LA MIRADA Y LA INTERPRETACION EN GEOGRAFIA: PAISAJES Y TERRITORIOS

Autori

Parole chiave:

paisajes, territorios, visualidad, lectura, interpretación, escalas geográficas

Abstract

La lectura e interpretación de paisajes es el tópico central de este texto. Se apelará a la mirada, como camino metodológico complejo,  para identificar las acciones de los actores sociales que modelan tanto las construcciones materiales como las representaciones simbólicas de todo paisaje. Nos detendremos en el análisis de los principales vectores locales y no locales que configuran las composiciones paisajísticas y en el papel de las sociedades como constructoras de materialidad y significaciones del territorio. Serán subrayados a lo largo del texto los vasos  comunicantes entre palabras e imágenes, conceptos y visualidades, que implican diversas estrategias de lectura, atravesando códigos de representación diferenciados (visuales, sonoros, gráficos, etc). Estas operaciones conceptuales y comunicativas se hallan en sintonía con las geografías contemporáneas relacionales y de la movilidad, en tanto suponen múltiples dimensiones sociales, económicas, políticas, culturales y ambientales, en coordenadas espacio-temporales que articulan lo local y lo global. Con la idea de enriquecer ejercicios de lectura de variados paisajes urbanos y rurales del mundo, se ofrecen recursos e indicadores que orientan miradas interpretativas y relacionales propias de una concepción que entiende a los territorios contextualizados en un espacio social.

Biografia autore

  • Raquel Edith Gurevich, Università di Buenos Aires

    Raquel Gurevich

    Profesora del Departamento de Geografía de la Cátedra Didáctica Especial de la Geografía y Prácticas de la Enseñanza, e Investigadora del Instituto de Geografía de la Universidad de Buenos Aires.

     

Pubblicato

2020-09-14

Fascicolo

Sezione

Artigos

Come citare

Edith Gurevich, R. (2020). LA MIRADA Y LA INTERPRETACION EN GEOGRAFIA: PAISAJES Y TERRITORIOS. Revista Signos Geográficos, 2, 1-14. https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/64385