T. Telles Rodrigues e M. F. Keppel, «A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA EMOCIONAL PARA A CARTOGRAFIA ESCOLAR INCLUSIVA», SG, vol. 2, pp. 1–14, mar. 2020, Consultato: ott. 07, 2026. Disponibile su: https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/61846