Stefenon, Daniel Luiz. «RECONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA E CONTROLE SIMBÓLICO: SUBSÍDIOS PARA CONTINUAR PENSANDO SOBRE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA». Revista Signos Geográficos, vol. 1, dicembre 2019, p. 17, https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/60586.