A. C. Gijón, “INÉRCIA COGNITIVA E CULTURAL COMO OBSTÁCULOS À TRANSIÇÃO HIDROLÓGICA, UMA PROPOSTA FORMATIVA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL”, SG, vol. 1, p. 19, set. 2019, Acesso em: out. 07, 2026. Disponível em: https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/59511