D. L. Stefenon, “RECONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA E CONTROLE SIMBÓLICO: SUBSÍDIOS PARA CONTINUAR PENSANDO SOBRE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA”, SG, vol. 1, p. 17, dez. 2019, Acesso em: out. 07, 2026. Disponível em: https://teste.revistas.ufg.br/signos/article/view/60586