de Almeida Meira Novais, I.; Furlan Costa, M. L.; Ferreira Cabau, N. C. Ensino Híbrido: Um Processo Contínuo de Gestão de Sala de Aula. RevPoly 2020, 31 (2), 179-193. https://doi.org/10.5216/rp.v31i2.67103.