Araújo, M.J.L. de and Fraiha-Martins, F. (2015) “Práticas investigativas e tecnologias digitais na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício”, Revista Polyphonía, 25(2), pp. 309–315. Available at: https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/38181 (Accessed: 7 October 2026).