L. A. da Silva and M. L. Mendes, “A avaliação escolar na perspectiva inclusiva: o texto escrito em Língua Portuguesa por alunos surdos do 3° ano do ensino médio de Goiânia”, RevPoly, vol. 22, no. 2, Oct. 2013, doi: 10.5216/rp.v22i2.26668.