I. de Almeida Meira Novais, M. L. Furlan Costa, and N. C. Ferreira Cabau, “Ensino Híbrido: um processo contínuo de gestão de sala de aula”, RevPoly, vol. 31, no. 2, pp. 179–193, Dec. 2020, doi: 10.5216/rp.v31i2.67103.