Silva, Lúcia Isabel da Conceição, y Isabell Theresa Tavares Neri. «Pedagogia afrocentrada: uma abordagem epistemológica em relação com a(s) Amazônia(s)». Revista Polyphonía, vol. 34, n.º 1, diciembre de 2023, pp. 284-99, https://doi.org/10.5216/rp.v34i1.77914.