Martins, Cláudia Rodrigues de Camargo, y Olenir Maria Mendes. «Avaliação da aprendizagem: contexto político, intenções e possíveis caminhos». Revista Polyphonía 23, no. 1 (octubre 2, 2013). Accedido octubre 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/26693.