Corrêa LMP, Oliveira NA. A filosofia como disciplina curricular no contexto da educação brasileira: aspectos metodológicos e históricos ancorados nas teorias de currículo. RevPoly [Internet]. 2 de mayo de 2018 [citado 7 de octubre de 2026];28(2). Disponible en: https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/52788