Filosofia e interdisciplinaridade no ensino médio
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v23i2.33919Résumé
A interdisciplinaridade ainda está em pauta como objeto de estudo e não se tem um consenso sobre ela, principalmente no âmbito da práxis escolar; talvez nem se deva ter, em especial no ensino da Filosofia. Pretende-se, então, fazer alguns apontamentos sobre o ensino interdisciplinar de Filosofia no contexto curricular da escola do Ensino Médio, tendo como referência textos que abordam a problemática.Téléchargements
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Publié
2015-02-09
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Artigos
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Comment citer
SCHULZ, A. Filosofia e interdisciplinaridade no ensino médio. Revista Polyphonía, v. 23, n. 2, p. 147–159, 9 févr.2015.
