Editorial

Dossiê: Experiências didático-pedagógicas no estágio supervisionado na educação infantil: desafios e possibilidades em contexto pandêmico

Auteurs-es

  • Fabiane Lopes de Oliveira Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, fabiane_oliveira@ufg.br
  • Ione Mendes Silva Ferreira Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, ionemsilva@ufg.br
  • Maria José Pereira de Oliveira Dias Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, mjpgoster@ufg.br
  • Marilza Vanessa Rosa Suanno Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, marilzasuanno@uol.com.br

Téléchargements

Les données de téléchargement ne sont pas encore disponible.

Biographies de l'auteur-e

  • Fabiane Lopes de Oliveira, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, fabiane_oliveira@ufg.br

    Doutora em Educação na linha de teoria e Prática (PUCPR). Professora do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás/UFG.

  • Ione Mendes Silva Ferreira, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, ionemsilva@ufg.br

    Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia/MG com participação no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior realizado junto à Faculdade de Psicologia da Universidade de Havana/Cuba. Professora de Educação Infantil do Departamento de Educação Infantil do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (DEI/CEPAE/UFG).

  • Maria José Pereira de Oliveira Dias, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, mjpgoster@ufg.br

    Doutora em Educação (PUC Goiás); Professora Efetiva na Universidade Federal de Goiás, lotada no
    Departamento de Educação Infantil/CEPAE.

  • Marilza Vanessa Rosa Suanno, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, marilzasuanno@uol.com.br

    Pós-doutorado pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Doutora em Educação pela Universidade Católica de Brasília UCB; Professora efetiva da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás UFG. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/FE/UFG.

Téléchargements

Publié

2022-12-27

Numéro

Vol. 33 No. 2 (2022): Dossiê "Experiências didático-pedagógicas no estágio supervisionado na educação infantil: desafios e possibilidades em contexto pandêmico"

Rubrique

Editorial

Licence

Política de direitos autorais (acesso livre). Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista Polyphonía o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Comment citer

OLIVEIRA, F. L. DE et al. Editorial: Dossiê: Experiências didático-pedagógicas no estágio supervisionado na educação infantil: desafios e possibilidades em contexto pandêmico. Revista Polyphonía, v. 33, n. 2, 27 déc.2022.