Araújo, M.J.L. de et Fraiha-Martins, F. (2015) « Práticas investigativas e tecnologias digitais na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício », Revista Polyphonía, 25(2), p. 309–315. Disponible à: https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/38181 (Consulté le: 7 octobre 2026).