da Silva Ruas, Kelly Cristina, et Carina Elisabeth Maciel. « Emancipação e aprendizagem significativa na educação: contribuição das TDIC ». Revista Polyphonía, vol. 30, nᵒ 2, août 2020, p. 240-55, https://doi.org/10.5216/rp.v30i2.65117.