Martins, Cláudia Rodrigues de Camargo, et Olenir Maria Mendes. « Avaliação da aprendizagem: contexto político, intenções e possíveis caminhos ». Revista Polyphonía 23, no. 1 (octobre 2, 2013). Consulté le octobre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/26693.