Prais, Jacqueline Lidiane de Souza, et Vanderley da Flor Rosa. « Organização da atividade de ensino a partir do desenho universal de aprendizagem: das intenções às práticas inclusivas ». Revista Polyphonía 25, no. 2 (octobre 21, 2015): 35–50. Consulté le octobre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/38148.