Sala, Núria Rosich. « ¿Cómo puede la tecnología contribuir a la integración de alumnos con necesidades especiales a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en aulas inclusivas? ». Revista Polyphonía 28, no. 2 (mai 2, 2018). Consulté le octobre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/52746.