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Vol. 19 No. 1 (2008)
Vol. 19 No. 1 (2008)
Publié:
2009-04-15
Artigos
Os textos ficcionais voltados para a criança e o jovem e o ensino da literatura: uma leitura de "tanta tinta", de Cecília Meireles
Aroldo José Abreu Pinto
1-12
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6063
Leitura de poesia na escola: uma aproximação possível
Deusa Castro Barros
13-24
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.5981
Um olhar interdisciplinar sobre Cinema e Litetatura
Elisandra Filetti
25-43
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6064
O Entrelaçamento de Literatura e Memória em Experiências Interdisciplinares de Ensino de Português e História
Ilse Leone Borges Chaves de Oliveira, Andréa Ferreira Delgado
45-61
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6067
Leitor geral esclarecido, sua formação histórica e sua recepção de poesia
Jamesson Buarque de Souza
63-78
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6070
O jornalístico e o literário na leitura escolar: o uso da crônica como gênero motivador para a formação do leitor
Karoliny Gomes Ramos
79-91
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6071
O cuidado de si na prática educativa: a resistência na sociedade da visibilidade
Kátia Menezes de Sousa
93-109
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6072
O extrangeiro na língua materna: (não) desejar as coisas alheias
Viviane Veras
111-124
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6074
Resumos de trabalhos acadêmicos
História da educação inclusiva de 1999 aos dias atuais na rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás
Coracilda Paes de Araújo
133-134
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6077
As representações dos afro-descendentes nos livros didáticos de História: dois estudos de caso
Mara Aparecida Vilela
135-135
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6078
Resenhas
A literatura infantil ao alcance da mão
Maria de Fátima Cruvinel
125-131
PDF (portugais (Brésil))
DOI :
https://doi.org/10.5216/rp.v19i1.6076
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