Silva, Lúcia Isabel da Conceição, e Isabell Theresa Tavares Neri. 2023. “Pedagogia afrocentrada: uma abordagem epistemológica em relação com a(s) Amazônia(s)”. Revista Polyphonía 34 (1): 284-99. https://doi.org/10.5216/rp.v34i1.77914.