de Almeida Meira Novais, I., Furlan Costa, M.L. e Ferreira Cabau, N.C. (2020) “Ensino Híbrido: um processo contínuo de gestão de sala de aula”, Revista Polyphonía, 31(2), p. 179–193. doi:10.5216/rp.v31i2.67103.