Ronch, Sthefen Fernando Andrade Da, et al. “Aplicação da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para introdução dos conteúdos de química e biologia no ensino médio”. Revista Polyphonía, vol. 26, nº 2, outubro de 2015, p. 129-42, https://doi.org/10.5216/rp.v26i2.38306.