Silva, Lúcia Isabel da Conceição, e Isabell Theresa Tavares Neri. “Pedagogia afrocentrada: uma abordagem epistemológica em relação com a(s) Amazônia(s)”. Revista Polyphonía, vol. 34, nº 1, dezembro de 2023, p. 284-99, https://doi.org/10.5216/rp.v34i1.77914.