Martins, Cláudia Rodrigues de Camargo, e Olenir Maria Mendes. “Avaliação da aprendizagem: contexto político, intenções e possíveis caminhos”. Revista Polyphonía 23, no. 1 (outubro 2, 2013). Acesso em outubro 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/26693.