Hornes, Andréia, e Sandro Aparecido dos Santos. “A leitura científica como recurso didático para a aprendizagem significativa no estudo da física”. Revista Polyphonía 26, no. 2 (outubro 26, 2015): 115–127. Acesso em outubro 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/38305.