Silva, Lúcia Isabel da Conceição, e Isabell Theresa Tavares Neri. “Pedagogia afrocentrada: uma abordagem epistemológica em relação com a(s) Amazônia(s)”. Revista Polyphonía 34, no. 1 (dezembro 5, 2023): 284–299. Acesso em outubro 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/sv/article/view/77914.