Vol. 18 No. 2 (2007)

• EDITORIAL

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3419

Artigos

• A reforma Curricular do Ensino Médio no Cepae sob a perspectiva dos alunos

  Andréa Ferreira Delgado, Danilo Rabelo, Elizabete Francisca de Oliveira Pereira, Ivone Gomes de Santana Moura, Régis Henrique dos Reis Silva, Wanderley Alves dos Santos

  135

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3408

• As múltiplas funções sintético-semântica do item onde no português do Brasil: uma abordagem funcionalista para o ensino

  Elisandra Filetti

  157

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3409

• A importância do scaffolding colaborativo no planejamento e do feedback pós-classe durante a prática da semi-regência do curso de Letras/Espanhol

  Iris Oliveira de Carvalho

  173

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3410

• A poesia e a família: relato de experiência

  Leonora Alves da Cunha

  197

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• Medéia e Joana da sala de aula

  Nadja Karoliny Lucas de Jesus Almeida

  207

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3412

• Teorias pessoais de duas professoras de inglês em formação universitária e de uma professoras-formadora: foco em dois modelos cumunicativos de aula

  Viviane Pires Viana Silvestre

  227

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• Formação Acadêmica e identidade profissional de formandos do curso de Ciências Biológicas do ICB/UFG

  Walter Santos de Araújo, Danielle Regina Ávila, Frederico Augusto M. Valtuill Faleiro, Renata Mazaro e Costa

  243

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• Ensino de Arte na modalidade a distância: uma proposta e desafios com as tecnologias contemporâneas para uma prática de excelência

  Wanderley Alves dos Santos

  255

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• Proposta Pedagócias para o Ensino Médio: filogenia de animais

  Welinton Ribamar Lopes, Maria Judy de Mello Ferreiro, Maria Nazaré Stevaux

  263

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Resumos de trabalhos acadêmicos

• Percepção das questões ambientais por alunos do ensino médio

  Mirian Vieira Teixeira

  287

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  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3418