J. R. da Silva, «LIVRO DIDÁTICO COMO DOCUMENTO HISTÓRICO: POSSIBILIDADES, QUESTÕES E LIMITES DE ABORDAGEM», Revista de Teoria da História, vol. 5, n.º 1, pp. 177–197, mar. 2014, Accedido: oct. 07, 2026. Disponible en: https://teste.revistas.ufg.br/teoria/article/view/28966