Aliende da Matta, A. (2021) “Is the indigenous school differentiated? Analysis of Análise da Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo: Análise da Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo”, Revista Terceiro Incluído, 11(1). doi:10.5216/teri.v11i1.67324.