Vol. 1 Núm. 2 (2011): Pedagogia holística, Filosofia política, Clima e Sustentabilidade: Olhares transdisciplinares

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Publicado: 2012-01-01

Artigos

EDUCAÇÃO KAIABI: UM DIÁLOGO ENTRE O CURRÍCULO E OS PROJETOS PARA SUSTENTABILIDADE NAS ALDEIAS

Artema Lima, Michèle SATO

1-21
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.16769
CONTRIBUIÇÕES DE PRÁTICAS TRANSDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS ÍNDIGO

Ana Paula Knaul

22-37
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.16771
A RELIGIÃO COMO INSTRUMENTO FORMADOR E MANTENEDOR DO ESTADO EM MAQUIAVEL

Josete SOBOLESKI

38-47
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.16780
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLÍTICAS PÚBLICAS DE MOBILIDADE E DE SANEAMENTO NA CONTEMPORANEIDADE: UM DESAFIO TRANSDISCIPLINAR

Lívia Costa ANDRADE, Bento Alves Araújo Jayme Fleury Curado, Diógenes Aires MELO

48-73
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.16952
A REDESCOBERTA DO PERTENCIMENTO À NATUREZA POR UMA CULTURA DA CORPOREIDADE

Vera Margarida Lessa Catalão

74-81
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.17240
JUSTIÇA CLIMÁTICA E EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO SOCIAL NO BRASIL

Bruno Milanez, Igor Ferraz Fonseca

82-100
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.17842
“PEDAGOGIA” OU “MÉTODO” DE PROJETOS? REFERÊNCIAS TRANSDISCIPLINARES

Akiko SANTOS

101-123
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.17242
SUSTENTABILIDADE E SEUS DIFERENTES ENFOQUES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

João Luiz HOEFFEL, Jussara Christina REIS

124-151
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.17365
A ESTÉTICA NA VISÃO TRANSDISCIPLINAR

Heloisa Helena da Fonseca LEÃO

152-163
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/teri.v1i2.17368

TRADUÇÃO

RETORNANDO À ORIGEM: ARQUEOLOGIA SOCIAL COMO FILOSOFIA LATINO-AMERICANA

Autor: Hugo O. Benavides, Tradutor: Sérgio Almeida Loiola, Tradutor: Maria Lemke, Tradutor: Alecsandro José Prudêncio Ratts

164-192
- PDF (portugués (Brasil))