SAILING IN A ROUGH SEA CALLED CLASSROOM

Theatrical Mediation Process in Public Schools in Mato Grosso do Sul.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v11i2.81964

Abstract

This essay aims to present proposals for theatrical mediation created by the research group - Grupo de Experimentações Cênicas, Performativas e Pedagógicas - which were developed for an action before, during and after the play for children ‘Os Botãos das Camisas e das Rosas’. The research seeks to analyze this mediation process carried out in the Public Schools of Mato Grosso do Sul in 2024, considering the experience that the mediators had during all stages of this process. By relating the school to the community, the idea was born to investigate theatrical mediation by taking this process inside the walls of the schools, reflecting this environment as a multiple space that allows contact with the arts and promotes cultural actions. Likewise, it intends to analyze and discuss the formation of audiences in public schools, where during their schooling, many children have never had contact with theater or participated in theatrical mediations. 

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Author Biographies

  • Flávia Janiaski Vale, Universidade Federal de Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil, flajaniaski@hotmail.com

    Doutoranda em Artes Cênicas pela UFBA. Mestre em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e Graduada em Artes Cênicas pela mesma universidade. Trabalhou como Professora Colaboradora na mesma instituição na área de Teatro Educação e Produção Cultural. Além de trabalhar com Produção Cultural em diversos projetos Municipais e Estaduais e trabalhar como produtora da Harmônica Arte e Entretenimento. Tem experiência em Artes, com ênfase em Teatro-Educação, Produção Cultural, Contação de História, Orientação de Estágio, Improvisação e Montagem Teatral. Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Artes Cênicas, está como Coordenadora Pedagógica do Curso, e presidente da Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Artes Cênicas ? COES/Artes Cênicas, além de Coordenar o SubProjeto de Teatro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)/UFGD.

  • Thiago Oliveira, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil, thiagoms_oliveira@hotmail.com

    Thiago Oliveira (Thi Oliveira) é licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados e atualmente é professor da rede pública municipal de ensino. Já integrou o “Grupo de Teatro Identidade” em Três Lagoas por quatro anos. Hoje integra a produtora Caverna do Diabo e as companhias de teatro Esboço Caótico e Cia. Mato Elétrico. Realiza pesquisa na area de pedagogia das artes cênicas, com foco principal no teatro para primeira infância, realizando processos de Drama e espetáculos voltados para criança. 

  • Mariane Rodrigues, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil, mariannee.rodriguess55@gmail.com

    Mariane Rodrigues da Silva é pesquisadora, atriz, produtora, poetisa, slammer e professora da rede pública. Formada em Licenciatura em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), atualmente cursa Bacharelado na mesma instituição. Desenvolve pesquisa de Iniciação Científica sobre "Processos de Produção Teatral", além de ter atuado como bolsista em pesquisa sobre "Educação Infantil, Arte e o Livro Didático: Possibilidades e Desafios". Foi integrante do processo de mediação teatral do qual também apresentou trabalho em evento, que retrata sobre a mediação realizada da peça de teatro para crianças "Os Botões das Camisas e das Rosas".

References

Periódicos

DESGRANGES, Flávio. Mediação teatral: anotações sobre o projeto formação de público. Urdimento – Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, UDESC, v. 1, n. 10, 75p. - 83p., dez. 2008.

Teses e dissertações:

NININ, Roberta Cristina. A práxis do mediador: os jogos de mediação teatral na formação do professor de teatro. São Paulo: Programa de pós-graduação em teatro/ Universidade de São Paulo - USP, 2020, 341p. Tese (Doutorado em Teatro).

OLIVEIRA, Ney Wendell Cunha. A mediação teatral na formação de público: o projeto Cuida Bem de Mim na Bahia e as experiências artístico-pedagógicas nas instituições culturais do Québec. Programa de Pós-gradução em Artes Cênicas/Universidade Federal da Bahia – UFBA, 2011. 230 p. Tese (Doutorado em Artes Cênicas)

Documento eletrônico:

KOUDELA, Ingrid Dormien. A ida ao Teatro. Disponível em: https://culturacurriculo.fde.sp.gov.br/Administracao/Anexos/Documentos/420090630140316A%20ida%20ao%20teatro.pdf. 2009. Consultado em agosto/2024.

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Published

2026-04-23

Issue

Vol. 11 No. 2 (2025): Arts on Stage, Outreach, and Society

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How to Cite

JANIASKI VALE, F.; OLIVEIRA, T.; RODRIGUES, M. SAILING IN A ROUGH SEA CALLED CLASSROOM: Theatrical Mediation Process in Public Schools in Mato Grosso do Sul. Art on Stage Journal, v. 11, n. 2, p. 85 a 109, 23 Apr.2026.