O ensino da Iluminação Cênica

um relato de experiência na extensão universitária

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Abstract

O estudo teve como objetivo relatar as ações de um projeto de extensão e discutir a importância da iluminação cênica na formação profissional de estudantes dos cursos de teatro na universidade. Para isso, é descrito o processo e analisado o impacto de um curso de extensão sobre ensinar iluminação cênica para alunos de licenciatura em teatro de uma universidade federal da região Nordeste do Brasil. Esse curso foi realizado em 2025 no teatro/escola da Universidade, foram ofertadas vinte vagas e teve uma carga horária de vinte horas, dividido entre cinco encontros. Inicialmente foi desenvolvido conteúdo prático com base na vivência dos alunos com a iluminação cênica, posteriormente, foi abordado o conteúdo teórico que embasava o funcionamento. Ao final do curso, foram realizados dois tipos de avaliação: uma roda de conversa na qual os alunos realizaram uma recapitulação de todas as aulas desenvolvidas; e uma avaliação por meio de relatos escritos dos participantes em um grupo virtual estruturado para compartilhar material e referências. Ao final do projeto foi possível observar a importância que o estudo da iluminação cênica tem para a formação de artistas e professores de artes, abrindo, ainda, novas possibilidades de atuação profissional para os discentes.

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Author Biography

  • Felipe Braccialli, Universidade Federal de Campinas Grande, Campina Grande, Paraíba, Brasil, braccialli@me.com

    Professor do Curso de Arte e Mídia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Graduado em Teatro e Mestre em Artes pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Pós-Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

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Published

2026-04-23

Issue

Vol. 11 No. 2 (2025): Arts on Stage, Outreach, and Society

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How to Cite

BRACCIALLI, F. O ensino da Iluminação Cênica: um relato de experiência na extensão universitária. Art on Stage Journal, v. 11, n. 2, p. 408 a 422, 23 Apr.2026.