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• Una cuestión más allá de la semántica: investigando y delimitando concepciones sobre los componentes físico-naturales en la Enseñanza de la Geografía A QUESTION BEYOND SEMANTICS: INVESTIGATING AND DEMARCATING CONCEPTIONS ABOUT PHYSICO-NATURAL COMPONENTS IN GEOGRAPHY TEACHING

  Eliana Marta Barbosa de Morais, Valéria de Oliveira Roque Ascenção

  2023-11-16

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v41.65814

• ESCOLA SEM PARTIDO [ESCUELA SIN PARTIDO]: DEL CONTROL A LA DESPOSESIÓN SCHOOL WITHOUT PARTY: FROM CONTROL TO DISPOSSESSION

  Denis Castilho

  1-24

  2019-04-25

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v39i0.58099

• DO ORÇAMENTO PÚBLICO PARA A SATISFAÇÃO DE NECESSIDADES: UMA COMPARAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS BRASILEIRAS DESENHADAS DE CIMA PARA BAIXO FROM THE PUBLIC BUDGET TO SATISFYING NEEDS: A COMPARISON OF BRAZILIAN SOCIAL POLICIES DESIGNED FROM THE TOP DOWN

  Elisa Favaro Verdi

  2022-05-27

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v42.72708

• Tejiendo hilos y entrelazando trayectorias y sentidos sobre la pasantía y formación docente en Geografía WEAVING THREADS, TRAJECTORIES AND MEANINGS ABOUT THE TEACHING INTERNSHIP AND TRAINING IN GEOGRAPHY

  Amélia Cristina Bezerra, Jader Janer Moreira Lopes , Lúcia Cavalieri

  2024-11-18

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v44i1.78491

• Estudiantes Internacionales y el Desarrollo Económico y Social de los Estados en el Sistema-Mundo INTERNATIONAL STUDENTS AND THE ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT OF STATES IN THE WORLD SYSTEM

  Marcos Linhares Goes, Andrea Freire de Lucena

  2024-12-18

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v44i1.77391