O ensino do esporte na educação física escolar: um ensaio sobre as potencialidades do TGFU

Autores/as

  • Rodrigo Márcio de Oliveira e Silva Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, rodriggoedfis@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9872-2727
  • Gustavo De Conti Teixeira Costa Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, conti02@ufg.br https://orcid.org/0000-0003-0911-8753

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66388

Palabras clave:

TGFU, Esporte, Educação Física Escolar

Resumen

El deporte se ha enseñado en las clases de Educación Física a partir del desarrollo de habilidades técnicas. Así, no se cumplen los supuestos de representatividad del juego, para estimular los procesos cognitivos de toma de decisiones y para incrementar la motivación de los estudiantes. En este contexto, los modelos de enseñanza contemporáneos sugieren que el aprendizaje se base en la resolución de problemas tácticos inherentes al juego, permitiendo la construcción activa del aprendizaje, posibilitando el aumento de las habilidades deportivas y la motivación en las clases de Educación Física. Así, en este manuscrito abordamos el potencial de Teaching Games For Understanding (TGFU) para la enseñanza del deporte en las clases de Educación Física, así como sus actualizaciones.

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Biografía del autor/a

  • Rodrigo Márcio de Oliveira e Silva, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, rodriggoedfis@gmail.com

     

     

  • Gustavo De Conti Teixeira Costa, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, conti02@ufg.br

    Cognição e Ação Lab.

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Publicado

2021-08-13

Número

Vol. 24 (2021)

Sección

Ensaios

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Cómo citar

MÁRCIO DE OLIVEIRA E SILVA, R.; COSTA, G. D. C. T. O ensino do esporte na educação física escolar: um ensaio sobre as potencialidades do TGFU. Pensar a Prática, v. 24, 13 ago.2021.